11月7日，以“数字赋能终身教育，加快教育强国建设■★★★◆”为主题的2024（第二十三届）中国远程教育大会在北京顺利开幕。

　　中国职业技术教育学会副会长兼秘书长刘建同认为，教育数字化为职业教育改革创新提供了新机遇，学会要通过以数字化重塑职业教育、以★★■★★◆“说课”助力职业教育的◆★★■■★“五金◆◆”建设、以数字素养养成培育职业教育的◆■“良匠之师■★◆◆★■”等举措推进教育数字化。

　　教育部科学技术与信息化司副司长邹晖表示★◆■★■，站在教育强国建设新的历史起点上◆■★◆■，要充分释放教育数字化开辟发展新赛道■◆◆、塑造发展新优势的强大动能，探索运用数字赋能大规模因材施教、创新性教学的有效途径，充分发挥人工智能这把“金钥匙”的作用，探索智能技术与教育教学的深度融合。

　　随后■■◆★◆◆，教育部教育数字化专家咨询委员会主任委员、武汉理工大学校长杨宗凯，教育部职业教育发展中心原所长◆★◆■◆■、中国常驻联合国科教文组织原大使衔代表杨进ag真人旗舰厅和国际厅■★◆■★◆，华为中国政企教育医疗系统部教育行业总经理郭金亮，华东师范大学终身教授、教育部教育信息化技术标准委员会首席顾问祝智庭，同济大学特聘教授、中国国家创新与发展战略研究会中国经济研究中心主任刘兴华分别作主旨报告。

　　本届大会由中国教育学会、中国高等教育学会、中国职业技术教育学会、中国成人教育协会、中国教育技术协会、国家开放大学指导■◆◆◆，《中国远程教育》杂志社主办，华为技术有限公司协办，超星泛雅集团◆★★、翼鸥教育作为战略合作单位参与大会■★★◆■◆。来自全国各高校继续教育、成人教育学院■★★◆★◆，开放大学体系，职业院校，以及行业企业的嘉宾与会■◆◆★。嘉宾们围绕教育数字化与终身教育主题★★◆◆★■，从顶层设计◆■■◆、科学理念、实践探索等多个维度，进行了深入研讨与交流。

　　教育部职业教育与成人教育司二级巡视员李春认为，面临新形势新要求★◆■★，要更好地发挥远程教育大会的平台作用■■■★★，加快建设职普融通★■◆★★、产教融合的现代职业教育体系★■★★★，支持、规范和引导高校举办高质量的继续教育，以数字化赋能学习型社会建设■◆◆★◆，推动职业教育和继续教育高质量发展。

　　中国高等教育学会副会长◆■◆★■、教育部原副部长林蕙青在致辞中表示，高等教育数字化是大势所趋、发展所需◆■◆■、改革所向◆◆★◆★。要抢抓机遇■◆★◆■，通过加快教育新型基础设施建设■■★★◆、大力提升教师数字素养与胜任力、以高等教育数字化促进教育公平、扩大数字教育国际交流合作等举措，加快构建网络化◆★◆、数字化、终身化的教育体系■■，推动我国实现从教育大国向教育强国的系统跃升★■■◆。

　　大会还同期举办了2024教育数字化新技术、新产品、新成果展览会和以高校继续教育高质量发展■★、开放教育数字化转型、职业教育数字化与现代职业教育体系建设、发展老年教育赋能银发经济★■★◆★■、数智赋能终身教育变革为主题的五个平行会议。

　　国家开放大学党委书记、校长王启明表示，面向未来，国家开放大学将扩优提质开放教育、做大做强老年大学、探索创建数字化大学◆★◆★◆，服务学习型社会★◆■、学习型大国建设◆◆■，打造开放教育与学习型社会建设的◆■■“四梁八柱”。